O objetivo do projeto é providenciar respostas diferentes, práticas e operacionais aos formadores que desejam realizar ações de formação e ter ferramentas para:
- a sensibilização de estagiários para as competências transversais do tipo Saber-Fazer Comportamental (SFC) em situações profissionais (entrevista individual, módulo de conscientização ...)
- comunicação sobre a importância do SFC (cápsulas de vídeo, apresentações interativas ...)
- a realização de atividades pedagógicas de monitoramento, desenvolvimento e remediação (comunidade de prática de formadores técnicos e não técnicos).
Será dada particular importância à informatização de ferramentas anteriormente desenvolvidas no Projeto Leonardo da Vinci (LLP) OPC-SFC, a fim de facilitar seu uso e torná-las menos fastidiosas, bem como a operacionalização de módulos de ensino à distância que aumentará a conscientização e atingirá jovens públicos particularmente afetados pelo desemprego em cada um dos países parceiros.
Ao longo do projeto, oferecemos aos interessados envolvidos no trabalho sobre SFC tornar-se parte de uma comunidade de prática que promove o intercâmbio e a partilha de ideias e boas práticas. Como garante do bom funcionamento e dinamismo da comunidade, tiraremos conclusões sobre as vantagens e limitações deste tipo de ferramenta.
Finalmente, prestaremos especial atenção à visibilidade, à integração em atividades práticas de todas as partes interessadas, através da sua integração nos referenciais pedagógicos, e através de um estudo de viabilidade do reconhecimento do SFC, que leva em consideração a ética profissional.
O SFC é reconhecido como competências transversais ou até universais em todos os setores e países.
Consequentemente, é relevante, e mesmo necessário, situar o intercâmbio de boas práticas e o desenvolvimento de ferramentas a nível transnacional e alargá-lo a uma parceria conjunta entre formação e empresa. A abordagem sectorial será assegurada pela integração das empresas no pensamento educacional, e ainda o parceiro português trará uma dimensão intergeracional e conhecimento das pequenas e médias empresas, que apoiará essa abordagem abrangente e complementar.
Este projeto faz seguimento à integração de formações de formadores nos programas dos parceiros do projeto Step4-SFC que reconhecem a falta de ferramentas pedagógicas para trabalhar e desenvolver o SFC com seus formandos.
A ideia do projeto é, portanto, a partir da metodologia OPC-SFC, composta por 4 etapas, desenvolver atividades educacionais complementares. O projeto reforça e operacionaliza o passo 4, o último, daí o seu nome.
Esta construção será feita em colaboração com formadoras e formadores de centros de formação básica e com profissionais relacionados a situações de trabalho e / ou ações de formação que se enquadram nas seguintes prioridades horizontais:
- melhorar a aquisição de competências básicas e transversais relevantes e de alto nível em uma perspetiva de aprendizagem ao longo da vida
- transparência e reconhecimento de competências e qualificações para facilitar a aprendizagem, a empregabilidade e a mobilidade dos trabalhadores.
Enquadram também A prioridade de formação profissional seguinte:
- melhorar o acesso à formação e qualificações para todos por via EFPC (Ensino e Formação Profissional Continua)
As atividades relacionadas com o projeto dizem respeito à elaboração, teste, adaptação, validação e implementação de:
- novas metodologias de aprendizagem (com base na metodologia OPC-CFS)
- ferramentas e métodos para profissionalização e desenvolvimento profissional de formadores
- vantagens competitivas para facilitar o reconhecimento de competências (e, portanto, do SFC neste caso) orientando as reflexões para possíveis compatibilidades com certificações existentes em termos de competências técnicas.
